音乐教育类包括哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业是音乐教(jiào)育类一般特(tè)指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业主要培养(yǎng)和造就适应社(shè)会主义(yì)市(shì)场(chǎng)经济建(jiàn)设和教(jiào)育改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐(lè)素(sù)养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学院、上(shàng)海音乐(lè)学(xué)院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师(shī)范大学(xué)、西华师范大学、河(hé)北师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专业有哪些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音、作曲(qū)、音乐教育等六(liù)个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是音乐教育类，另一(yī)个就是(shì)音乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作品必须(xū)能够(gòu)顺(shùn)利(lì)进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有(yǒu)实现演奏(zòu)，或(huò)者说(shuō)部(bù)分音响并不(bù)适合真实演奏或无(wú)法演奏，也(yě)可通过电子设备获得(dé)想要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最(zuì)后的演奏步骤的音乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于(yú)音乐内容，每个声部都是(shì)平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单(dān)声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个(gè)因素就有可(kě)能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确(què)这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想主(zhǔ)修(xiū)音(yīn)乐，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业(yè)后找到(dào)一份稳前肖是指哪几个前肖是指哪几个生肖生肖(wěn)定的工作，那(nà)么音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕(bì)业生(shēng)的选择(zé)。

　　如(rú)果你想成为一名(míng)私(sī)人乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大多数(shù)学校都会(huì)要求(qiú)你有一个学(xué)士学位，而(ér)大学(xué)教师就需要硕士或博士学位(wèi)。前肖是指哪几个生肖>

　　就拿美国举例来说，学(xué)生(shēng)的音乐教育(yù)学位课程(chéng)可以(yǐ)为自己在(zài)大学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准备，所以如(rú)果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学士课程(chéng)，不一(yī)定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来(lái)专注于(yú)演奏(zòu)音乐(lè)和磨练(liàn)他们在(zài)一种主要乐器上的(de)技能(néng)。

　　这些(xiē)课程要求学生(shēng)在入学前参加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手(shǒu)和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺术电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的(de)专业(yè)无(wú)疑非电子音(yīn)乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术(shù)的学生(shēng)将学习音乐技术(shù)硕士学(xué)位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐信息学等领域的(de)高(gāo)级技能。

　　需(xū)要学(xué)生在音乐技(jì)术的所有(yǒu)领(lǐng)域(yù)都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音(yīn)乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进入(rù)竞(jìng)争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加作曲(qū)相关(guān)的一对(duì)一课程，发展特(tè)定的技能和(hé)自己的风格，并(bìng)获得在不(bù)断(duàn)发展的音(yīn)乐产业(yè)中工作所(suǒ)需(xū)要的一系列(liè)工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不(bù)错基础(chǔ)的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的(de)学习上不会(huì)太过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流(liú)行音乐方面(miàn)的(de)风格(gé)、创作(zuò)方式(shì)等(děng)。

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